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丽丽莹莹班

宝翔幼儿园 大四班(2015.06已毕业)

 
 
 

日志

 
 

内容:生日月份猜猜猜  

2014-11-27 13:03:50|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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设计思路:

在班级中常常会听到孩子说:“老师,今天是我的生日。”经过谈话,我发现有些孩子知道自己的生日,有些孩子不知道自己的生日,所以我想以“生日月份”作为切入口,在猜生日月份的游戏中,激发孩子们对加减运算更大的兴趣。活动中,我主要以情感为主线,让孩子们在操作的过程中体验友情,激发他们关心同伴的美好情感。

通过加减法来进行密码的设置。从开始的教师先设置的“密码”来计算小朋友的生日,再让孩子互相进行计算,最后由孩子们自己设计密码来计算

活动目标:

1、通过破译生日月份密码,复习12以内的加减运算,提高思维快速反应的能力。

2、在游戏中了解同伴的生日,体验关注他人的情感。

活动准备:

生日汇总表,得数为生日月份的加减列式卡片,部分幼儿生日月份的加减算术题,记录纸,笔。

活动过程:

一、猜猜朋友的生日

1、老师为我们的朋友的生日月份设置了密码,谁能解开密码,就能知道她的生日是在几月份啦!想不想猜猜看?

2、看看她是谁?(出示一名幼儿的照片)

猜猜她的生日是在几月份呢?(幼儿先自由猜,后出示密码进行验证。)

关键提问:看看两位教师的生日密码有什么不一样?

小结:原来一个密码是两个数字相加的“加法密码”;另一个密码是两个数字相减的“减法密码”。

二、猜猜朋友的生日密码(此环节重点使幼儿知道同一个得数,可以用许多不同的算术题来表示。)

关键提问:

桌子上放了很多朋友的生日密码,你们找找自己的朋友,你们能尝试帮助他们解开他的密码吗?(一起交流、汇总,通过多种形式的提问,帮助幼儿汇总朋友的生日月份,梳理、提升幼儿加减运算的经验。密码纸上星星数量的多少就代表了密码的难度,引导幼儿自己选择不同程度的密码。)

关键提问:

1、哪些小朋友是在同一月过生日的?(引导幼儿自由讲述)

2、那现在是几月份?(11月份)哪几个小朋友在本月过生日?(引导幼儿自由讲述)

小结:你们真棒,找到了这么多在11月份生日的朋友。

三、设置我的密码(此环节重点是让孩子尝试自主创编算题。)

1、为别人设计生日密码

大家可以为好朋友的生日设计一个密码。谁想来试一试?

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