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丽丽莹莹班

宝翔幼儿园 大四班(2015.06已毕业)

 
 
 

日志

 
 

内容:红绿小人  

2014-11-06 12:12:54|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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设计思路:

   大班孩子已经比较注意自己身体的各个部位和作用了,在一些活动中,班中有个别孩子喜欢用左手端饭、帮阿姨扫地,甚至有的孩子会不经意间就习惯用左手写字画画等,周围很多同伴也会很好奇,提出疑惑:“老师,为什么他们都是用这只手,和我们不一样的呢?”从他们的观察和思考中也逐渐感觉了孩子们观察周围的不同,因此想到了本次活动,让孩子们能分辨自己身体各部位的左右,知道它们都有不同的用处,并在剪剪贴贴中变化人物的造型和动作,感受其中的快乐。

活动目标:

1、分辨身体各部位的左右,知道它们的区别和在日常生活中的作用。

2、探索用不同的方式组合红绿小人,感受用肢体模仿各种红绿小人的快乐。

活动准备:

操作材料包、固体胶、剪刀

活动过程:

一、说一说。

关键提问:今天我请来了几位小客人,我们一起来看一看,这些小人都长得什么样?(两边颜色不同)还发现了什么不一样的地方?(动作不同)

小结:是呀,今天请来的是红绿小人,他们左右两边的颜色不同、做的动作也不同。

二、做一做。内容:红绿小人 - liliyouyouban - 丽丽莹莹班

 
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关键提问:

a.    如果我把这些红绿小人的红色部分和绿色部分重新组合,你们觉得会变成怎么样?(引导幼儿思考)

1 重新组合一下,猜猜他们在干什么?谁来学一学?(请个别幼儿上来模仿)

2 还可以让他们变出什么动作,谁来做一做?(集体模仿)

关键提问: 那现在老师有个问题,我们身上各部位作用都一样吗?(引导幼儿说说身体左右各部位的日常生活中的作用。如:吃饭时右手拿筷子、左手端饭碗,骑车时左右两脚交替向前蹬等。)

小结:所以我们身上的很多部位作用都是不同的。就像红绿小人一样,变化了手和脚的方向,能做出不同的动作。

三、练一练

1现在我们就一起来把小人剪下并按红绿间隔色一分为二,进行重新组合,粘贴在背景舞台上。

2、你可以想办法让红绿小人摆出不同的姿势造型哦。

3可以做出哪些不同的姿势造型?(如:跑步、举重、跳舞等)

四、延伸

尝试在区域中用不同的材料展现出人的各种动作。

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